No todo el mundo puede reproducir todos los sonidos de un idioma extranjero.

Por; Mtra. Jazmín Paat Cu

The explanation lies in our brain and its structural and developmental changes as we grow older. Have you ever heard of those "windows of super learning" or the "critical period" that allow children to learn with a speed and ease that adults can only dream of?

It is often said that it is important to learn languages young and there is in fact a physiological reason to do so. After birth, infants have universal language learning capabilities. As opposed to adults, they can perceive every phoneme in any language and therefore possess the ability to fully master any tongue—if they are exposed to it. While children by no means are born with the ability to speak all languages, they are born with the ability to learn them. During certain phases of development these abilities are even greater than at any other time in life.

Traducción:

No todo el mundo puede reproducir todos los sonidos en un idioma extranjero.

La explicación está en nuestro cerebro y sus cambios estructurales y de desarrollo a medida que envejecemos. ¿Alguna vez has oído hablar de esas "ventanas de súper aprendizaje" o del "período crítico" que permiten a los niños aprender con una velocidad y facilidad con las que los adultos sólo pueden soñar?

A menudo se dice que es importante aprender idiomas desde pequeños y, de hecho, existe una razón fisiológica para hacerlo. Después del nacimiento, los bebés tienen capacidades universales para aprender idiomas. A diferencia de los adultos, pueden percibir cada fonema en cualquier idioma y, por lo tanto, poseen la capacidad de dominar completamente cualquier lengua, si están expuestos a ella. Si bien los niños no nacen con la capacidad de hablar todos los idiomas, sí nacen con la capacidad de aprenderlos. Durante determinadas fases del desarrollo estas capacidades son incluso mayores que en cualquier otro momento de la vida.